La Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía informa que en la tarde de hoy el Consejo Escolar del CEIP Cecilio Pujazón ha aprobado la integración del CEIP Los Esteros en dicho centro educativo. Esta decisión responde a la solicitud previamente presentada por la comunidad educativa del CEIP Los Esteros ante la notable disminución de su alumnado en los últimos años.
El CEIP Los Esteros ha experimentado una progresiva pérdida de alumnado, pasando de 176 alumnos en el curso 2013/14 a solo 22 en el presente curso 2024/25, con una previsión de 15 alumnos para el próximo año, lo que supone un descenso del 93% del alumnado en los últimos doce años. Ante esta realidad, el pasado 23 de enero, el Consejo Escolar del CEIP Los Esteros aprobó realizar la solicitud formal a la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la integración en otro centro educativo, siendo el CEIP Cecilio Pujazón el más idóneo. Posteriormente, el 28 de enero, los directores de ambos centros mantuvieron una reunión con la delegada territorial, Isabel Paredes, en la que se expuso la situación y se acordó elevar la propuesta al Consejo Escolar del CEIP Cecilio Pujazón, que en la jornada de hoy ha dado su aprobación definitiva.
La integración no implicará un aumento de unidades en el CEIP Cecilio Pujazón, pero permitirá una mejor redistribución del alumnado en condiciones más adecuadas para su desarrollo curricular y social. Además, evitará la pérdida de maestros especialistas debido a la reducción de matrículas y unidades. Por su parte, los servicios complementarios, como aula matinal, comedor y actividades extraescolares, se mantendrán sin cambios tras la integración, garantizando así la continuidad del apoyo a las familias. En cuanto a los programas educativos, se facilitará el tránsito del alumnado del CEIP Los Esteros al CEIP Cecilio Pujazón, que es un centro bilingüe, adoptando las medidas necesarias para asegurar una adaptación progresiva y efectiva.
Dicha integración no implicará un cambio significativo en la localización del alumnado, dado que la distancia entre ambos centros es de apenas 450 metros, lo que permite que los estudiantes continúen en su entorno habitual sin alterar sus dinámicas diarias.
Tras la propuesta de los centros y el acuerdo, la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional continuará acompañando a ambas comunidades educativas en este proceso para garantizar una transición ordenada y beneficiosa para el alumnado, las familias y el profesorado implicado.
